Latest Blog & News
How Can One Prop Become Five Pretend-Play Identities?
10/21/2026A single scarf, block, or cardboard tube can become a microphone, a telescope, or something no adult expected—if children have room to imagine. Try the Theory of Learning course to deepen your understanding of how play supports learning; this three-hour course explores influential learning the... How Can One Prop Become Five Pretend-Play Identities?
Can a Floor-Sized City Fit on a Table? Exploring Scale Through Reconstruction
10/21/2026How can children rebuild a sprawling floor city on a tabletop without losing the ideas that made it theirs? A reconstruction challenge turns that question into hands-on learning about scale, spatial reasoning, geometry, measurement, and collaboration. For practical strategies to weave these concepts... Can a Floor-Sized City Fit on a Table? Exploring Scale Through Reconstruction
How Can a Classroom Repair Clinic Help Children Investigate How Materials Work?
10/21/2026A broken toy, wobbly cardboard bridge, or loose wheel can become a compelling invitation to ask, “How does this work—and what could we try?” A classroom repair clinic turns everyday objects into hands-on opportunities for children to observe, predict, test, and explain. To build yo... How Can a Classroom Repair Clinic Help Children Investigate How Materials Work?
How Can a Three-Object Museum Help Children Curate, Describe, and Explain Their Choices?
10/21/2026What can three ordinary objects reveal about a child’s ideas, interests, and growing language? A child-curated mini museum turns choosing and explaining into meaningful practice in observation, confidence, and vocabulary. For a fuller professional learning experience, explore ChildCareEd&rsquo... How Can a Three-Object Museum Help Children Curate, Describe, and Explain Their Choices?
How Can a Pretend Toy Library Turn Play Into Meaningful Reading and Writing Practice?
10/21/2026A pretend toy library can turn children’s enthusiasm for books into authentic practice with names, lists, stories, and written messages. Explore Classroom Tools for Emergent Literacy for practical ways to build literacy into everyday classroom materials, and consider Reading Aloud and Storytel... How Can a Pretend Toy Library Turn Play Into Meaningful Reading and Writing Practice?
Practicar Antes del Problema: Cómo Enseñar las Reglas en Momentos de Calma
10/20/2026Las reglas se aprenden mejor cuando no se presentan solo después de un conflicto. En este artículo, veremos cómo aprovechar momentos tranquilos para modelar, practicar y conversar sobre las expectativas del aula, con apoyo de Mantenerse Positivo: Orientación para Preescol... Practicar Antes del Problema: Cómo Enseñar las Reglas en Momentos de Calma
Primero Observar, Luego Consultar: Cómo Reunir Ejemplos de Participación
10/20/2026Antes de buscar apoyos adicionales, es útil reunir ejemplos claros de cómo participa el niño en distintas actividades y rutinas. En este artículo, veremos cómo documentar lo que el niño hace, cuándo necesita ayuda y qué estrategias parecen faci... Primero Observar, Luego Consultar: Cómo Reunir Ejemplos de Participación
Observar Antes de Explicar: Cómo Registrar Cambios Emocionales con Objetividad
10/20/2026Un cambio emocional puede ser importante sin que sepamos de inmediato qué lo causó. En este artículo, veremos cómo registrar patrones, situaciones y respuestas observables sin convertir una suposición en una explicación, con apoyo de Un Enfoque Reflexivo par... Observar Antes de Explicar: Cómo Registrar Cambios Emocionales con Objetividad
¿Cuánto Tiempo Toma de Verdad? Cómo Ajustar las Rutinas al Ritmo Real del Aula
10/20/2026Una rutina puede verse perfecta en el horario y aun así necesitar más tiempo en la práctica. En este artículo, veremos cómo calcular la duración real de una actividad incluyendo preparación, transiciones y pequeños retrasos, con apoyo de Todo D... ¿Cuánto Tiempo Toma de Verdad? Cómo Ajustar las Rutinas al Ritmo Real del Aula
Límites Claros, Más Participación: Cómo Revisar las Reglas con Niños Mayores
10/20/2026Los niños mayores pueden participar en conversaciones sobre las reglas sin que eso signifique perder límites claros. En este artículo, veremos cómo explicar por qué existen ciertas expectativas, escuchar sus ideas y permitir que aporten ejemplos concretos, con apoy... Límites Claros, Más Participación: Cómo Revisar las Reglas con Niños Mayores
